1👮♂️💆♂️、專業定位
環保設備工程專業是國家戰略新興產業本科專業。熊猫体育緊扣廣東省發展綠色石化戰略性支柱產業集群行動計劃的需求👈，於2019年開辦此專業💇🏼♂️，是廣東省唯一開辦此專業的高校8️⃣🖖🏽。該專業主要培養具備環保設備工程專業知識和技能的高素質應用型工程技術人才👩🏽🌾。
2、培養目標
本專業培養符合社會與經濟發展需要，德智體美勞全面發展的，具有良好人文精神💤、科學素養和系統的環保設備工程專業知識和技能🧕🏽🚬，掌握環境工程和機械工程等相關領域專業知識，能夠勝任政府、企事業單位🚫、科研院所等環保設備方面工作的高素質應用型工程技術人才。畢業時🧑🏼🚀，學生應掌握水汙染治理📍🙅♀️、大氣汙染控製、固體廢物處理與處置及物理性汙染控製等工程所用設備的原理💳、設計和製造方法🫒🟠；熟悉相應工程的常見處理工藝和施工🎇；了解相應工程的運營和管理🂠。預期畢業後五年左右😝，學生達成以下職業能力目標：
（1）具有良好的人文社會科學素養、健康的身心素質、較強的社會責任感、良好的職業道德🧜♂️，在環保設備工程實踐中能綜合考慮環境與可持續發展🧵、文化等影響因素🐤；
（2）系統掌握自然科學基礎知識、環保設備工程基本理論和基本技能，具備紮實的解決復雜工程問題的工程實踐能力🧑🏼🦲；
（3）能夠在多元環境條件下通過協作和有效溝通🏌🏿♀️，開展環保設備的設計→、製造、安裝、運營、管理等工作🏊♀️，能夠選擇經濟、高效的環保設備解決環境問題🗝；
（4）具有自主學習和終身學習的意識，能夠適應社會發展和環境變化。
3🚴♂️、培養規格
招生對象為高中畢業生，學習年限4年🤛🏽。
畢業條件🚡：學生在熊猫規定年限內🫚，成績合格並符合《熊猫体育普通本科學生學籍管理規定》要求的學生，可獲得環保設備工程專業本科畢業證書🤙🏽。
授予學位：工學學士。學生在熊猫規定年限內，符合畢業要求並達到《熊猫体育學位評定委員會學士學位授予實施細則》要求的學生🛥，經熊猫學位評定委員會審查批準，可授予工學學士學位𓀅。
知識、能力與素質要求：
1.工程知識：能夠將數學、自然科學、工程基礎和專業知識用於解決環保設備工程中的復雜工程問題。
1.1能將數學🙅🏻、自然科學、工程科學的語言工具用於復雜環保設備工程問題的表述🧮；
1.2能夠將相關知識和數學模型方法用於解決復雜環保設備工程方面的問題並能夠對不同解決方案進行比較和綜合分析；
2.問題分析👨：能夠應用數學👨🏻⚖️、自然科學和工程科學的基本原理🔏🧑🏫，識別🖌👩🏽🔬、表達、並通過文獻研究分析復雜環保設備工程問題🤹🏻♂️，以獲得有效結論。
2.1能運用測試技術和工程基礎原理等相關科學原理，識別和判斷復雜環保設備工程問題的關鍵環節🪦；
2.2能夠應用物理、化學等相關科學原理和數學模型方法正確表達復雜環保設備工程問題🦤；
2.3能認識到解決環保設備工程問題有多種方案可選擇，會通過文獻研究尋求可替代的環保設備工程問題解決方案
2.4能運用環保設備工程基本原理，借助文獻研究✌🏿，分析環境汙染過程的影響因素，獲得有效治理方案和結論🙅♀️。
3. 設計/開發解決方案：能夠設計針對復雜環保設備工程問題的解決方案，設計滿足特定需求的系統、單元（部件）或工藝流程🏊🏽♀️，並能夠在設計環節中體現創新意識🙏🏿🧑🏿🔬，考慮社會、健康👰🏽♀️、安全、法律、文化以及環境等因素👈🏽。
3.1掌握復雜環境工程的設計和環保設備開發全周期🚯、全流程的基本設計/開發方法和技術🙋♂️，了解影響設計目標和技術方案的環境、經濟和社會等各種因素；
3.2能夠針對水🅰️🧑🏻🦽、大氣、固廢汙染等特定環境需求，完成水、大氣🙎🏿♂️、固廢等環境汙染控製設施和設備等單元（部件）的設計；
3.3能夠進行環境工程系統或工藝流程、環保設備的設計，在設計中體現創新意識；
3.4在環境工程🧛🏽♀️、環保設備設計中能夠考慮安全、健康🎟、法律、文化及環境等製約因素。
4.研究🚶♂️➡️：能夠基於科學原理並采用科學方法對復雜環保設備工程問題進行研究🤌🏼👨🏿✈️，包括設計實驗、分析與解釋數據➾、並通過信息綜合得到合理有效的結論。
4.1能夠基於自然、環境工程、環保設備工程等科學原理，通過文獻研究或相關方法，調研和分析復雜環保設備工程問題的解決方案🪻；
4.2能夠根據水、大氣、固廢等環境汙染的特征，選擇水🧗🏿♀️、大氣👭、固廢汙染控製等研究路線，設計環境工程實驗方案；
4.3能夠根據環境工程實驗方案構建環境工程實驗系統🧎🏻➡️👨🍼，安全地開展環境工程實驗，正確地采集環境工程有關實驗數據，並且能對環境工程實驗結果進行分析和解釋📕，並通過信息綜合得到合理有效的結論，基於有效結論，開展環保設備的設計。
5. 使用現代工具：能夠針對復雜環保設備工程問題，開發、選擇與使用恰當的技術、資源🧑🍼、現代工程工具和信息技術工具🕖🦉，包括對復雜環保設備工程問題的預測與模擬，並能夠理解其局限性。
5.1了解環保設備工程專業常用的現代儀器、信息技術工具👩🏻⚖️、工程工具和模擬軟件的使用原理和方法，並理解其局限性👌🏼；
5.2能夠選擇與使用恰當的儀器、信息資源、工程工具和專業模擬軟件，對復雜環保設備工程問題進行分析、計算與設計👨✈️；
5.3能夠針對水、大氣🧑🏿、固廢等汙染對象🈵，開發或選用滿足特定需求的現代工具🥸，模擬和預測環境汙染問題👄👱🏼♀️，並能夠分析其局限性🤷♀️。
6.工程與社會👧🏻：能夠基於工程相關背景知識進行合理分析，評價專業工程實踐和復雜環保設備工程問題解決方案對社會🗿、健康、安全、法律以及文化的影響，並理解應承擔的責任👳♂️。
6.1了解環保設備工程專業相關領域的技術標準體系🏵🚣🏽♀️、知識產權、產業政策和法律法規🍙⇒，理解不同社會文化對環境汙染治理工程、環保設備設計及開發活動的影響🏜；
6.2能分析和評價環保設備工程專業復雜工程實踐對社會👋🏼、健康、安全、法律👩🏻⚖️、文化的影響，以及這些製約因素對環境工程項目實施的影響，並理解應承擔的環境和社會責任。
7.環境和可持續發展：能夠理解和評價針對復雜環保設備工程問題的工程實踐對環境🫧、社會可持續發展的影響。
7.1知曉和理解環境保護和可持續發展的理念和內涵；
7.2能夠站在環境保護和可持續發展的角度思考環保設備工程專業復雜工程實踐的可持續性，評價保設備等產品周期中可能對人類和環境造成的損害和隱患。
8.職業規範📬：具有人文社會科學素養、社會責任感，能夠在工程實踐中理解並遵守工程職業道德和規範，履行責任。
8.1有正確價值觀🔂，理解個人與社會的關系👷🏿♂️，了解中國國情💇🏿🧍♀️；
8.2理解誠實公正、誠信守則的工程職業道德和規範，並能在環保設備工程實踐中自覺遵守；
8.3理解環保設備工程從業人員對公眾的安全👨🏽⚕️、健康和福祉🧏🏼♂️🦎，以及環境保護的社會責任🧾，能夠在工程實踐中自覺履行責任🙂↕️。
9.個人和團隊：能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體💇🏽♂️✴️、團隊成員以及負責人的角色👴🏻。
9.1能與其他學科的成員有效溝通，合作共事⛲️👨🦼；
9.2能夠在團隊中獨立或合作開展工作；
9.3能夠組織💨、協調和指揮團隊開展工作。
10.溝通：能夠就復雜環保設備工程問題與業界同行及社會公眾進行有效溝通和交流📘，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發言、清晰表達或回應指令🫠。並具備一定的國際視野🫷🏼👷🏻♂️，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。
10.1能就環保設備工程專業問題，以口頭、文稿、圖表等方式🏀🥿，準確表達自己的觀點，回應質疑，理解與業界同行和社會公眾交流的差異性😱；
10.2了解環保設備工程專業領域的國際發展趨勢👩⚖️、研究熱點，理解和尊重世界不同文化的差異性和多樣性；
10.3具備跨文化交流的語言和書面表達能力，能就環保設備工程專業問題🖥🌳，在跨文化背景下進行基本溝通和交流。
11.項目管理🔌🧮：理解並掌握工程管理原理與經濟決策方法👪，並能在多學科環境中應用🦹🏿♀️。
11.1掌握環保設備工程項目中涉及的管理與經濟決策方法；
11.2了解環保設備工程設計⏸、開發等過程中產品全周期🫴🏼、全流程的成本構成🔇，理解其中涉及的環保設備管理與經濟決策問題；
11.3能在多學科環境下👨🏽🏭，在環保設備設計開發解決方案的過程中🕵🏻♀️，運用工程管理與經濟決策方法。
12.終身學習🧑🏿🚒：具有自主學習和終身學習的意識👩🏻🔳，有不斷學習和適應發展的能力🙆🏽。
12.1能在社會發展的大背景下，認識到自主和終身學習的必要性；
12.2具有自主學習的能力，包括對環保設備工程技術問題的理解能力，歸納總結的能力和提出問題的能力等。
4、課程體系：
（1）專業核心課程
機械設計基礎、水汙染控製工程及設備✋、大氣汙染控製工程及設備、固體廢物處理與處置工程及設備🤌、物理性汙染控製工程及設備🏋🏻、環保設備設計與三維製作🐄、化工原理🚸、環境工程流體力學、環境工程儀表與自動化控製等✊🏽。
（2）主要實踐教學環節
主要包括下面5 部分：
（1）環保設備工程實驗：水汙染控製工程及設備實驗🚳👹、大氣汙染控製工程及設備實驗、固體廢物處理與處置工程實驗、化工原理實驗、大學物理實驗等，實驗的類型包括認知性實驗🍖、驗證性實驗🏺、綜合性實驗和設計性實驗等；
（2）課程設計：包括化工原理、水汙染控製工程設備🙋🏽♂️、大氣汙染控製工程設備、固體廢物處理與處置設備💅🏿❣️、物理性汙染控製工程及設備等課程設計等。
（3）實習：包括認識實習🥣、生產實習、畢業實習等；
（4）科研創新🤦♂️：具有鼓勵學生開展科研創新的機製，能充分利用各種教學資源取得科技創新成果🥔。
（5）畢業設計（論文）：畢業設計內容主要包括文獻綜述🎄、任務提出、方案論證👨🏻🦯➡️、設計與計算、技術經濟分析、結束語🌱、結題答辯和專業文獻翻譯等💕，並附有相應的設計圖紙和計算書💁🏼♂️；畢業論文內容主要包括文獻綜述、任務提出、技術調查、實驗方案設計🀄️、實驗過程、結果分析、繪圖和寫作👩🏽🦰、結題答辯和專業文獻翻譯等👨🏽🎓。
5、師資隊伍
環保設備工程專業現有專任教師12人🖖🏽，均具有博士學歷學位🚣🏽，其中教授1人🧘🏻♀️，副教授9人🧔🏻♂️👌，師資結構合理、學緣廣泛。專業教師堅持教學與科研相長👨🎨。教師獲國家自然科學基金、廣東省基礎與應用基礎研究等國家級和省部級項目30余項，獲省優秀教學研究成果一等獎1項，發表科研和教學論文百余篇。
6、教學條件
環保設備工程依托學院實驗教學中心建立了環保設備專業實驗室。該實驗室是廣東省實驗教學示範中心，現有實驗室面積約2200m2，儀器設備900多臺（套），固定資產總值600多萬元，是開展專業實驗課程教學、工程實訓🖲、畢業設計（論文）、挑戰杯及大創項目等創新研究場所，實現了教學實訓❤️、科學研究📜、創新實驗三大功能，具有鮮明的石油化工特色🙋🏽♂️。
綜上𓀆，環保設備工程專業高度重視學生創新創業能力和素質培養👩🏽🎤，依托熊猫良好的實踐平臺，對學生進行實習、實訓、創新與創業等多種形式的實踐訓練，並積極組織學生參加全國大學生節能減排與社會實踐等各項活動，提升學生的創業創新能力。國家十四五規劃提出聚焦高水平生態🦹🏻♂️🥲，推動經濟社會發展全面綠色轉型，建設美麗中國，在此大背景下，環保設備工程專業具有廣闊的發展前景🙎🏽，一定會助推環保事業發展、為加快我國生態文明建設做出積極貢獻。
