師範技能實訓作為師範生培養的關鍵一環，是推動學生將知識轉化為實踐能力的重要渠道。為強化新師範建設，築牢師範生教學基本功，提高實踐育人質量，保障師範技能實訓工作順利開展，10 月 15 日上午🧑🏼‍🎄，理學院數學系於二 A301 舉行了 22 級師範技能實訓動員會。全體實訓指導老師以及數學與應用數學（師範）專業22級的116名同學參加此次會議。會議由數學系副主任梁燕老師主持。

會議伊始🙂‍↕️，梁燕老師以“為何實訓” 與 “何為實訓” 為切入點👨🏼‍🎤，深入闡釋了師範技能訓練對於師範生的重大意義以及具體實訓要求。她著重指出，師範技能實訓是教師資格證免試認證考核、師範技能競賽以及教育實習的重要基石，是邁向合格教師的必經之路🧙。隨後，梁燕老師對本次實訓的內容與任務進行了細致入微的解讀，期望同學們能夠提高認識👑，珍視此次難得的實訓契機👨‍❤️‍💋‍👨，踴躍投身實訓🧑‍🦲🏃🏻‍♂️，在實踐中持續磨礪、提升自身教學技能。

緊接著☞，數學系馮興進老師圍繞“如何實訓” 為同學們傳授了師範技能訓練的方法與技巧🧑🏻‍🔬。他從選題、教學設計📂、語言教態、板書設計等多個維度展開講解，建議同學們在教學過程中註重 “四基四能” 的培育🏇🧚🏽‍♀️，緊密圍繞數學核心素養展開教學訓練。

而後🤶🏼，數學系伍思敏主任對實訓工作提出了三方面要求。其一🏗，全體學生務必高度重視師範技能訓練🫔。這不僅是一門課程🎺，更與後續的教師資格認證考試🍂、教育實習緊密相關✬，直接關系到今後站在講臺上的基本功；其二，實訓過程中要重視AI 賦能基礎教育🧑🏽‍🦰，充分利用 AI 技術與智慧教育平臺等資源，積極開展多元嘗試。同時，不可忽視三筆字、板書設計等基礎技能的訓練🙎🏼；其三🙍‍♂️，各位指導老師要嚴格把控實訓質量，對於無法完整講授一節課的學生要強化指導，給予學生更多的幫助與支持🚿，多聽課👨‍👨‍👦‍👦、多指導💅🦏，確保每位同學都能按要求圓滿完成實訓任務🐱🤸🏿。

最後，各指導老師與實訓小組進行了分組交流💖，深入了解小組同學的基本情況💌，並布置了第一階段的實訓任務🧎🏻‍♂️‍➡️。

長期以來，理學院始終將新師範專業建設置於重要地位，師範技能實訓是學院“學—研—訓—競賽—實踐” 一體化師範技能培養體系的核心環節🤦🏼‍♀️。此次動員大會的成功召開📗，使同學們清晰明確了師範技能訓練的目標與任務，極大地激發了同學們的實訓熱情，為實訓的高效開展築牢了堅實基礎🌞，有力推動了新師範專業建設以及高質量師範人才的培育。

梁燕副主任解讀實訓內容和任務

馮興進老師講解師範技能訓練方法

伍思敏主任總結發言

會議現場氣氛熱烈

撰稿：伍思敏  審稿🔠🤶🏻：梁燕🌝💔、肖勁森  審批：梁根  簽發🚑：吳文銜