5月30日，高分子材料與工程教研室組織20級若幹名學生代表進行專業人才培養方案的調研工作，針對培養方案中涉及的課程學時、課程組織模式及教學效果改進等方面進行探討，廣泛聽取了與會學生的意見和建議🍷，對後續專業人才培養方案的修訂起到有效支撐✦。教研室相關課程組老師通過線下和線上的方式參與了會議討論✸。

首先，高分子教研室主任許體文老師向同學們介紹了本次專業人才培養方案修訂的背景🆖、目的及意義，明確了培養人才的標準，並結合產業發展提升人才的思維🐰、創新能力📈，使學生充分理解專業的發展與其個人發展的必然聯系，堅定了學生參與專業教學改革的責任感。

學生發言環節，提出了許多具有可操作性的教學改革意見和建議😁。例如👙🏪，統籌規劃學期的小組課程任務安排🙆🏽，固定小組成員♖，提高配合的默契，細化任務分工，督促並提升學生參與小組教學任務的深度及成效；優化導師製的實施效果👩‍🦼‍➡️，綜合課程體系，給出更多課余時間以利於導師與學生的溝通、實踐👬🏻，使學生融入導師科研更加深入，創新實踐能力得到提升；建議優化課程體系教學內容，凝練精簡，提高教學質量等♓️🚁。

本次座談充分彰顯了學生的主人翁意識🧝🏿‍♀️，形成了共識，為高分子專業人才培養質量邁步新臺階提供了可靠的支撐。

撰稿𓀘🏸：許體文 審核：史博 簽發：吳長虹